Los saberes de mis estudiantes

“Los saberes de mis estudiante”
Los chicos utilizan la red de redes con todas las características que describí en el andamio cognitivo, pero identifico que por falta de conocimiento y aplicación de las misma desconocen la gran utilidad de esta dentro de su quehacer educativo, es decir como fuente de apoyo que les facilitaría su aprendizaje y desarrollarían habilidades en el manejo y uso de estas.
A continuación describiré lo que mis estudiantes realizan en la red, enlazan comunicación oral, escrita, de igual forma producen sus propios videos insertando imágenes, letras, música a estos y los comparten con amigos de todo el país, de otra nacionalidad y el mundo. Lo realizan con el fin de darse a conocer y charlar con chicos de su edad, para estar a la vanguardia tecnológica, para sentirse comprendidos, importantes, relajados y por ser un medio de distracción, rápido, confidencial, flexible, relativamente económico y disponible en casi todo lugar, tiempo y espacio.
Reuní por equipos a los alumnos de un grupo, les explique la importancia e uso de internet, les pedí que describieran los puntos requeridos por el andamio cognitivo al terminó del mismo consensamos grupalmente y acordamos elaborar la siguiente estrategia:
Todos se proporcionaran sus correos electrónicos y a través del Messenger, compartirán dudas, aclaraciones, en una hora y tiempo establecido respetándose ambos y de esta forma creando un buen habito de la retroalimentación, así las lagunas de temas en clases podrán ser despejadas por los chicos que procesaron la información completa y las dudas no resueltas, me la enviaran a mi correo electrónico y las comentaremos en la sesión de la materia por 10 minutos durante la semana o bien les enviare un mensaje a sus correos.
Se enviaran información documental (imágenes, música y reflexiones de motivación y superación), por el metroflog.
Elaboraran ensayos, resúmenes y los comentaran por el blog, crearían su propio blog los que no tengan uno, podría llevarlos al aula multifuncional (computadoras con internet),del plantel para que realizaran sus tareas , con esta actividad tomaría participación de los temas, ajustándola a una rubrica de evaluación.
Po lo menos aplicaría estas estrategias de uso de las herramientas de internet una vez durante el semestre, adecuándolas a mi programa y planeación con el fin de enriquecer el aprendizaje de los alumnos, creando una motivación e innovación en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
Propósito: que los estudiantes del nivel medio superior, utilicen las diversas herramientas tecnológicas de la red (internet), para crear, producir y compartir información académica.
Objetivo: Procurar que unos y otros se enseñen, a utilizar las diversas herramientas de internet.

Herramientas
Horario
Tiempo
Messenger
Todos podrán retroalimentarse, al ir despejando dudas de las lagunas de temas visto en clases.


4 – 5 p.m.


1hr
Se enviaran información documental (imágenes, música y reflexiones de motivación y superación), por el metroflog.



4 – 5 p.m

Aplica solo para enviar o consultar.
Elaboraran ensayos, resúmenes y los comentaran por el blog.


4 – 5 p.m

Aplica solo para comentar.
Y bien no soy experta en la utilización de estas herramientas pero espero contribuir al fascinante mundo de la enseñanza.