"El entorno "

“El entorno “
1),2)-Los temas abordados e investigados nos proporcionan un panorama poco alentador, no competitivo para el desarrollo productivo, económico y social de nuestros estudiantes, me refiero por ejemplos a los espacios recreativos y deportivos en nuestra ciudad, solo existen 2 instituciones pero no cuentan con un programa de trabajo como: difusión programas y espacios decusados, no utilizan las herramientas tecnológicas para hacerla llegar a la sociedad principalmente a los jóvenes,(tv, paginas web, carteles, voceadora o periódicos locales), otro caso que me llamo la atención es la poca información con la que cuenta las instituciones de gobierno para proporcionarla quiero decir no las tienen archivadas, ordenada, no existe archivos electrónicos , ni el personal que trabaja en ella está disponible para proporcionar esta información(Dif, Seguridad pública, Decur, presidencial municipal), es por ello que cuando enviamos a nuestros alumnos a realizar la obtención de información, se encuentran con barreras para adquirirlas y las obtenidas no pueden considerarse como objetiva o verificables, lo contrario si se aplican encuestas, entrevistas o se recaba información con evidencias, (fotos y videos), de la mismas. Expreso lo anterior para dejar una visión clara de la problemática que existe en la administración pública municipal de algunas ciudades y Estados de nuestro país.
Enfocándome en si al el entorno de mis estudiantes diré que por lo ya expresado en el primer parrafo encontramos problemas de delincuencia, drogadicción, violencia,(psicológica, física y verbal), abuso sexual entre otras, que cuando llegan estos chicos a nuestras aulas nos enfrentamos con el reto y las responsabilidad de no solo transmitirles nuevos conocimientos si no de hacernos nuestros sus problemas familiares, (somos empáticos), personales y económicos, claro no podemos resolverle sus problemas pero si darles alternativas, como de charlar con sus padres, familiares más cercados donde exista confianza e irlos monitoreando con trabajo social, tutorías o otras aéreas afines,
3)-Los temas que deseo trabajar en los proyectos son: servicios públicos, bienes culturales y recreativos, deterioro ambiental, considerando que son los primordiales y la base de todo desarrollo humano para el progreso de una comunidad.
4),5)-Si instituciones gobierno, y educativas desplazaran en los medios electrónicos y de internet concursos, test psicológicos, diapositivas de autoestima, poemas de mente positiva entre otras estrategias o que tuvieran una pagina web especial en los sitios web mas visitados, si los maestros del nivel básico, nivel medio superior manejaros todos o por lo menos algunas herramientas mas utilizadas por los jóvenes como las que describimos en el andamio los saberes tecnológicos de nuestros estudiantes, los chicos se entretendrían menos checando sitios que les proporcionan información confusa con malas intenciones que les afecta su salud mental como individuo, que forma parte de una sociedad, por que ahora sabemos que ellos se transmiten , se proporcionan información a través del correo electrónico, los metroflos, los foros de encuentro y algunos en los blog.

Resultados de mi investigaciòn:

Actividades económicas
Bovino, aves de corral y porcino.Simebra de hortalizas. (yuca, macal, frijol, camote, platano,cilantro y perejil)
Casa de gobierno (atención de personas de la tercera edad, discapacitados y madres solteras)Mercados publicos, escuelas públicas
Instituciones bancarias ,de finanzas,casas prendarias, comercios de ropa,calzados,relojerias,papelerias,restaurantes, escuelas privadas y panaderias, farmacias, citio de taxis, etc.
Desempleo o subempleo
Parcelas y ranchos de su propiedad en algunos casos son trabajadores.
Ropa de vestir, casual.
Banamex,Bancomer,Monte pio,coopelSuper Che, Abarrotes Urbina, 3 hermanos, Milano, Attie, Visión 2000comu copias, la Cabaña, Lastra.
Servicios básicos: agua, luz, transporte
Luz 100%
Agua potable 95%Agua potable y subterranea 50%
Transporte publico: 70%
Salud sexual y reproductiva de los jóvenes
4 alumnas de 2 grupos del turno vespertino y 2 de 4 grupos del turno matutino noconcluyen el semestre por embarazo.
Isste, Isset, Imss,hospital de pemex y el sector salud.
Salud reproductiva, hinguiene bucal, Uso de preservativos, 1 una vez por semestre a todos los grupos ambos turnos, Imss y Sector Salud
Ambiente escolar
2 de cada alumnos, con frecuencia en el sexo femenino (padres)
2 de y cada alumna por grupos, turno vespertivo, (económico, sexual y psicologica.
80% de los alumnos del plantel mantienen una relación amistosa conlos maestros, y solo el 5% mantieneuna relación colaborativa con la direccción del 100 de los alumnos, los restantes no las tienen de ninguna forma.
Bienes culturales y recreativos
Concursos de canto, fotografías, bayles, Estudiantiles y pintura.
Casa de la culturaclub privadosParques publicosBiblioteca
canchas de futbool, basquetbool, plaza civicateatro al aire, deportiva, lago el macuco.
Inseguridad
Narcotrafico 30%Delincuencia organizada 25%
No aplica
Delincuencia juvenil 38%
Deterioro ambiental
Escremento de aves de corral, cerdobovino, equino, botellas de refrescosmaterial de vidrio y plastico, artìculos electricos, electrònicos y enseres.
Organicas e inorganicas de todo tipo.
Lagos, laguna y rios.Flora y Fauna.